W Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 2 im. Jędrzeja Śniadeckiego w Pionkach realizowany jest projekt Kompetentny Informatyk współfinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki.

Priorytet IX – „Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach. Działanie 9.2. Podniesienie atrakcyjności i jakości kształcenia zawodowego". Inauguracja projektu odbyła się 18 stycznia 2011 r. Uświetnili ją swoją obecnością znamienici goście, a wśród nich był także p. Waldemar Trelka – wicestarosta Powiatu Radomskiego.

Projekt skierowany jest do 60 uczniów z Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 2 i obejmuje kurs komputerowy, kurs języka angielskiego zawodowego, kurs przedsiębiorczości, a także praktyki z informatyki, laboratoria informatyczne, wykłady w Wyższej Szkole Biznesu w Radomiu oraz praktyki u pracodawców. Zajęcia prowadzone są w grupach o różnym stopniu zaawansowania przez lektorów i trenerów o wysokich kwalifikacjach i dużym doświadczeniu zawodowym. Uczniowie mają zapewniony catering, jak również dojazd na praktyki, wykłady i laboratoria. Ponadto otrzymali pomoce dydaktyczne, m.in. podręczniki, długopisy, kalkulatory, notesy, pendriv. Specjalistyczne oprogramowanie oraz sprzęt w postaci laptopów, tablicy interaktywnej i projektorów multimedialnych umożliwia prowadzenie zajęć innowacyjnymi metodami. Wszystkie informacje dotyczące projektu zamieszczane są na stronie internetowej: www.projektzielone.cba.pl. Kursy kończą się egzaminami oraz wręczeniem certyfikatów. Na zajęciach stosowane są różne formy pracy: wykłady, ćwiczenia, prezentacje multimedialne, filmy instruktażowe. Wykorzystywany jest sprzęt komputerowy, uczniowie pracują indywidualnie i w grupach.

1. KURS KOMPUTEROWY

Kurs komputerowy skierowany jest do trzydziestu uczniów, którzy pracują w trzech grupach liczących po dziesięć osób. Klasyfikacji uczniów do poszczególnych grup dokonano  na podstawie ich  zainteresowań i umiejętności. Każda z grup otrzymała kurs (80 godzin) podzielony na siedem działów. Zadaniem Beneficjentów Ostatecznych jest zbudowanie strony internetowej dotyczącej wybranego państwa. W związku z tym uczestnicy projektu poznają zasady i metody tworzenia stron internetowych w języku HTML oraz podstawowe znaczniki i sposoby ich umieszczania. Na swoje pierwsze strony internetowe wprowadzają tekst, formatują go, a następnie dodają artykuły, menu, tworzą podstrony i umieszczają do nich odnośniki.

Innowacyjnością w tym zadaniu charakteryzuje się tematyka kursu wykraczająca poza szkolny program nauczania oraz metoda nauczania wykorzystująca specjalistyczne oprogramowanie konieczne do przeprowadzenia szkolenia. Projektowanie stron internetowych daje uczniom zupełnie nowe możliwości nawiązywania kontaktów z pracodawcami oraz umiejętności wykorzystywania technologii społeczeństwa informacyjnego.

2. KURS JĘZYKA ANGIELSKIEGO ZAWODOWEGO

W kursie uczestniczy trzydziestu uczniów pracujących w grupach po dziesięć osób. Obejmuje 80 godzin. Zajęcia prowadzone są na trzech poziomach zaawansowania. Dotyczą przede wszystkim zagadnień technicznych niezbędnych w obsłudze programów komputerowych. Beneficjenci poznają terminologię, budowę i funkcję niezbędnych części systemu komputerowego, typy komputerów, systemy operacyjne, programy graficzne, pliki muzyczne dostępne w Internecie, cyfrowe odtwarzacze muzyki, urządzenia wejściowe. Znają zastosowanie skanera, aparatu cyfrowego, kamer. W swojej pracy wykorzystują program WORD, arkusz kalkulacyjny, bazy danych. Piszą programy komputerowe, przygotowują prezentacje multimedialne, np. Graphics and design, Sound and music. Potrafią swobodnie wypowiadać się w języku angielskim na tematy realizowane podczas zajęć.

Innowacyjność kursu języka angielskiego zawodowego tkwi przede wszystkim w jego tematyce wykraczającej poza szkolny program nauczania. Ponadto atrakcyjną jest też metoda nauczania wykorzystująca interaktywne formy, program i urządzenia pomocne w nauczaniu języka.

3. KURS KOMPETENTNY PRZEDSIĘBIORCA W BRANŻY IT

Kurs przedsiębiorczości, tak jak dwa wcześniejsze, obejmuje 80 godzin i skierowany jest do 30 uczniów. Zajęcia odbywają się w grupach składających się z dziesięciu osób. Program spotkań dotyczy działalności gospodarczej i zarządzania finansami. W okresie od stycznia do czerwca 2011 r. realizowano następujące zagadnienia: przedsiębiorczy absolwent na rynku pracy, gdzie i jak szukać pracy, prawa i obowiązki pracownika, działalność gospodarcza jako forma aktywności zawodowej w świetle przepisów prawa, własne pomysły na działalność gospodarczą zgodnie z zasadą – dobry pomysł to połowa sukcesu, procedury rejestracji działalności gospodarczej, aktywa i kapitały firmy, bilans majątkowy, środki trwałe w firmie, ewidencja księgowa w małej firmie. Oczywiście wiedzę teoretyczną sprawdza się w praktyce na przykład poprzez ewidencję operacji gospodarczych - jakie występują w firmie- w programie księgowym – Księga Przychodów i Rozchodów.

Kurs przedsiębiorczości ma na celu rozwój umiejętności komunikacyjnych, pobudzanie i wzmacnianie postaw oraz przedsiębiorczych zachowań, przygotowanie do wejścia i funkcjonowanie na rynku pracy, zmotywowanie do rozpoczęcia własnej działalności gospodarczej i podjęcia ryzyka związanego z „ życiem na swoim". Zastosowana tematyka i nowoczesne formy prowadzenia zajęć oraz rezultaty końcowe sprawią, że beneficjenci ostateczni staną się kreatywnymi osobami zdolnymi do podejmowania ryzyka osiągania zamierzonych celów.

4. PRAKTYKI Z INFORMATYKI

W trakcie praktyk z informatyki uczestnicy projektu mieli dostęp zarówno do teoretycznych, jak i praktycznych źródeł wiedzy. Nie była to wiedza jedynie informatyczna, ale dotyczyła też elektroniki, gdyż komputer to przecież urządzenie elektroniczne. Zadaniem praktyk było kształtowanie aktywności poznawczej i twórczej ucznia, kształcenie umiejętności posługiwania się komputerem, Internetem, wybranymi programami, dostrzeganie korzyści i zagrożeń związanych z rozwojem techniki komputerowej oraz dostępem do Internetu, tworzenie warunków do realizacji twórczości uczniowskiej w dziedzinie projektowania grafiki, tekstu, multimediów, prezentowania i publikowania informacji, kształcenie umiejętności posługiwania się przyrządami pomiarowymi (multimetry analogowe, cyfrowe oscyloskopy dwukanałowe), poznanie podstawowych systemów montażu elementów elektronicznych (montaż przewlekany i powierzchniowy). Na zajęciach praktycznych stosowano oprogramowanie CMS Joomla 1.5.22, Cadsoft Eagle, prezentacje multimedialne i filmy instruktażowe. Dla potrzeb projektu zakupiono pomoce dydaktyczne, m. in. stacje lutownicze i akcesoria do lutowania.

5. LABORATORIA NA UCZELNI

Laboratoria informatyczne prowadzone są w Wyższej Szkole Biznesu im. bp. Jana Chrapka w Radomiu i obejmują wykłady profesora informatyki oraz laboratoria prowadzone przez specjalistów z uczelni z podziałem na grupy.

Cykl dziesięciu wyjazdów rozpoczął się wykładami profesora Andrzeja Lewińskiego – wykładowcy Politechniki Radomskiej i Politechniki Warszawskiej. Profesor w swoim wykładzie przybliżył uczniom historię myśli informatycznej, jak również przedstawił praktyczne zastosowania komputerów w przemyśle, transporcie czy technologii zbrojeniowej. Podczas kolejnych wykładów uczniowie zapoznają się z językiem algorytmów i zasadami projektowania sieci komputerowych. Laboratoria wyposażą uczestników projektu w rzetelną wiedzę i umiejętności umożliwiające samodzielne tworzenie sieci i programów komputerowych.

6. PRAKTYKI Z INFORMATYKI U PRACODAWCY

Kolejnym etapem realizacji projektu Kompetentny Informatyk są praktyki informatyczne odbywające się u pracodawcy w miesiącu lipcu i sierpniu tego roku. Praktyki te obejmują 60 godzin. Ich innowacyjnośc polega na poznaniu przez beneficjentów nowoczesnych dziedzin informatyki.

SZKOLENIE KADRY REALIZUJĄCEJ PROJEKT
KOMPETENTNY INFORMATYK

Kadra odpowiadająca za realizację projektu Kompetentny Informatyk wzięła udział w szkoleniu dotyczącym równości płci w projektach finansowanych przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego. Zajęcia przeprowadziła p. Bogusława Mykietyn, licencjonowany doradca zawodowy II stopnia. Celem szkolenia było omówienie Zasady równości szans kobiet i mężczyzn w projektach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, którego przestrzeganie stanowi jedną z głównych zasad Europejskiego Funduszu Społecznego, przedstawienie procesu wdrażania zasady równych szans w ramach POKL, zapoznanie uczestników z istniejącymi przeszkodami równości szans kobiet i mężczyzn oraz przejawami dyskryminacji ze względu na płeć, prezentacja instrumentów wdrażania zasady równych szans do projektów i programów POKL.

Zajęcia prowadzone były metodą warsztatową opartą na aktywizacji uczestników szkolenia poprzez pracę indywidualną i w małych grupach, dyskusje na forum grupy, ćwiczenia, studia przypadków, scenki rodzajowe, symulacje, mini wykłady i prezentacje multimedialne.

O projekcie Kompetentny Informatyk
- opinie Beneficjentów Ostatecznych

- Moim zdaniem projekt Kompetentny Informatyk to same korzyści. Uczę się, zdobywam nowe umiejętności i to nie tylko z informatyki, ale też z elektroniki, przedsiębiorczości, języka angielskiego. Dostałem pomoce dydaktyczne, jeżdżę do Wyższej Szkoły Biznesu w Radomiu, mam zajęcia z profesjonalistami, a wszystko to za darmo. Z niecierpliwością czekam na lipcową praktykę u pracodawcy, bo to nowe doświadczenie w moim życiu. Poważnie myślę o studiach związanych z informatyką.

Kamil Jaworski, uczeń klasy 3 tt.

- Jestem uczennicą drugiej klasy. Kształcę się w zawodzie technik informatyk. W projekcie wybrałam dwa kursy: języka angielskiego zawodowego i przedsiębiorczości. Dlaczego? Marzę o własnej firmie, może informatycznej. Kompetentny, bo tak nazywamy ten projekt, przybliżył mi zagadnienia związane z prowadzeniem własnej działalności gospodarczej, wyposażył w konieczne umiejętności. Co do drugiego kursu to oczywistym jest, że w dzisiejszych czasach znajomość języka angielskiego jest koniecznością. Na zajęciach wykorzystujemy komputery, tablicę interaktywną, podręczniki, które otrzymaliśmy w ramach projektu. Zachęcam wszystkich do udziału w tego rodzaju przedsięwzięciach.

Magdalena Styś, klasa 2 it.

Uczestnicy projektu przed budynkiem WSB w Radomiu
(Magdalena Styś, pierwsza z prawej; Kamil Jaworski, drugi z prawej)

Kompetentny Informatyk to przedsięwzięcie na 6, gdyż, jak twierdzi p. dyrektor Stanisława Iskra, projekt stwarza młodzieży warunki do rozwoju zawodowego o europejskich standardach, wyrównuje dysproporcje edukacyjne, wzbogaca ofertę dydaktyczną szkoły, a ponadto rozszerza zakres działań szkoły w rozwoju kluczowych kompetencji, poprawia jakość i dostosowuje kształcenie do wymogów gospodarki.